PENGENALAN TEKNOLOGI KOMUNIKASI

BAB I

PENDAHULUAN

I.1     Latar Belakang Masalah

  Berbagai perubahan ‘dunia’ yang sangat luar biasa dan terus muncul mengiringi setiap langkah perubahan pada abad 21 ini. ‘Horison’ dunia semakin meluas seiring dengan ‘menyusutnya’ dunia, tak ada lagi pembatas sekat negara satu dengan negara yang lain, tidak ada sekat antara komunitas satu dengan yang lain. Dunia telah berubah menjadi sebuah desa kecil yang mengglobal (global vilage). Keadaan ini disebabakan berkembangnya teknologi informasi dan komunikasi, jaringan dan internet. Manusia abad 21 memerlukan kemampuan untuk berkomunikasi efektif di dalam berbagai media dengan berbagai pendengar. Dengan memberikan sejumlah pilihan komunikasi misalnya; laporan tercetak, dokumen elektronik, majalah artikel, e-article , buku, e-book, cetakan iklan, iklan TV, iklan jaringan, telepon, telepon sel, telepon internet, surat suara, telemarketing, fax, pager, web, e-mail, selebaran, simulasi, basis data, multimedia presentasi, slides, disket, tape, video, CD, DVD, radio, TV, TV jaringan, teleconferens. Dan yang menjadi keharusan manusia abad 21 semua orang harus mampu menguasai komputer dasar sampai kepada suatu tingkat yang lebih tinggi untuk kelancaran ‘digital’ dan mampu menggunakan berbagai perangkat (softwere) berbasis komputer untuk melaksanakan tugas hidup sehari-hari. Di abad 21 banyak pekerjaan dan permasalahan hiduo menuntut keterampilan berpikir tingkat tinggi, terkait dengan hal ini menjadi hal yang mustahil hanya mengandalkan pembelajaran di sekolah, manusia abad 21 dituntut menjadi pembelajar mandiri. (Baskoro; 2000 )

Melihat kemajuan IPTEK dan kebermanfaatannya sebagai media pembelajaran, guru dituntut untuk memahami konsep teknologi komunikasi dan informasi ini. Namun, terkadang masih terjadi ‘missconcept’ antara teknologi informasi dan teknologi komunikasi meski pun antar keduanya terdapat korelasi yang tak dapat dipisahkan. Sebagai calon pendidik, khususnya guru sekolah dasar sangatlah penting untuk memahami perbedaan yang mendasar antar keduanya agar ketika diaplikasikan dalam mendidik anak, guru tidak salah menyampaikan atau pun salah menggunakan pemanfaatan teknologi ini. Tapi dalam makalah ini yang akan dibahas ruang lingkupnya hanya mengenai teknologi komunikasi.

I.2     Rumusan Masalah

1.      Apa itu komunikasi, teknologi komunikasi dan seberapa jauh batasan teknologi komunikasi?

2.      Apa manfaat dan kelebihan teknologi komunikasi bagi manusia?

3.      Tools apa saja yang tersedia dalam teknologi komunikasi (mobile communication)?

4.      Apa saja media transmisi dalam teknologi komunikasi?

5.      Bagaimana sejarah teknologi komunikasi?

6.      Bagaimana pemanfaatan teknologi komunikasi di sekolah atau Perguruan Tinggi?

1.3     Tujuan Penulisan

Tujuan penulisan makalah ini dapat digunakan sebagai bahan referensi untuk pembaca, khususnya calon pendidik agar memahami konsep dan pengenalan umum mengenai teknologi komunikasi yang diharapkan dapat berguna dan diaplikasikan untuk mengajar di sekolah nantinya.

BAB II

PENGENALAN TEKNOLOGI KOMUNIKASI

II.1    Konsep dan Batasan Teknologi Komunikasi

Komunikasi merupakan suatu kegiatan manusia untuk menyampaikan atau mengoper lambang-lambang yang mengandung arti aatau makna, dari seseorang kepada orang lain. Istilah komunikasi berasal dari bahasa latin communicare yang artinya "memberitahukan" atau commoness (menyamakan). Sedangkan yang dimaksud dengan teknologi komunikasi adalah saling tukar informasi atau berita yang berjalan lancar dan terus menerus. Komunikasi dapat berlangsung bila mempunyai 4 komponen, yaitu :

1.      Pengirim berita (sumber berita, ide, informasi) (komunikator)

2.      Media penyampaian (media transmisi yang akan mengantarkan pesan dari satu pihak ke pihak lain)

3.      Isi pesan (berita)

4.      Pihak yang menerima pesan (komunikan)

  Teknologi komunikasi merupakan alat yang menambahkan kemampuan orang berkomunikasi. Teknologi komunikasi diartikan sebagai perlengkapan hardware, struktur organisasi dan nilai-nilai sosial dimana individu-individu mengumpulkan, memproses dan t ukar-menukar informasi dengan individu-individu lain. (Roger, 1986)

  Teknologi komunikasi adalah segala sesuatu yang berkaitan dengan penggunaan alat bantu untuk memproses dan mentransfer data dari perangkat yang satu ke lainnya. (Wikipedia bahasa Indonesia, ensiklopedia bebas). Macam-macam telekomunikasi yang kita kenal pada saat ini:

1.      Komunikasi suara

Merupakan bentuk komunikasi mempergunakan suaradan indera pendengaran dari tempat yang terpisah dengan jarak tertentu. Dapat dibedakan atas :

Komunikasi radio siaran (broadcasting radio), komunikasi radio amatir (amateur radio), komunikasi radio dua arah (two side radio), komunikasi radio antar penduduk (Citizen Band), komunikasi radio panggil (pager radio), komunikasi telepon dengan kabel (on wire telephone), komunikasi telepon tanpa kabel (wireless phone).

2.      Merupakan komunikasi yang mengirimkan informasi berbentuk tulisan dan gambar. Gambar yang dikirimdapat berupa gambar hidup (video) atau gambar diam, misalnya gambar teknik atau gambar grafik. Dapat dibedakan atas : komunikasi telegraf, komunikasi telex, komunikasi Faximile, komunikasi siaran televisi, komunikasi televisi kabel.

3.      Jenis komunikasi lainnya yang sangat berkembang dimasa kini adalah menyalurkan informasi berupa datake penerima. Data disini dapat berupa, teks, gambar, suara danvideo. Singkatnya data dapat dikirim melalui :

·            Jaringan umum (public network)

·            Jaringan pribadi (private network)

II.2    Fungsi, Manfaat, dan Kelebihan Teknologi Komunikasi bagi Manusia

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi yang sangat pesat, sejak lama telah dimafaatkan dalam dunia pendidikan. Seperti penemuan kertas, mesin cetak, radio, video taperecorder, film, televisi, overhead projector, dan komputer telah dimanfaatkan dalam proses pendidikan. Pada hakikatnya alat-alat tersebut tidak dibuat khusus untuk keperluan pendidikan, akan tetapi alat-alat tersebut ternyata dapat dimanfaatkan dalam proses pendidikan, bahkan dapat meningkatkan efektivitas dan efisien pelaksanaan proses pendidikan. Selain alat-alat tersebut, yang pada umumnya tidak dirncang secara khusus untuk kepentingan pendidikan, tetapi terdapat pula alat-alat yang secara khusus dirancang untuk kepentingan pendidikan. Baik alat-alat yang tidak dirancang secara khusus untuk kepentingan pendidikan tetapi dapat dimanfaatkan dalam proses pendidikan, juga alat-alat yang dirancang secara khusus untuk kepentingan pendidikan dikategorikan sebagai teknologi pendidikan.

Alat-alat tersebut dalam teknologi pendidikan lebih dikenal sebagai perangkat keras atau “hardware”. Alat-alat tersebut besar manfaatnya dalam dunia pendidikan, tetapi bukan merupakan inti atau hakikat tekologi pendidikan. Alat-alat tersebut tidak mengandung arti pendidikan. Program pendidikan ini lazimnya disebut “software”. Menurut Nasution (1995) yang ,menjadi inti teknologi dari pendidikan adalah programnya “software” yang harus disusun menurut prinsip-prinsip tertentu. Dengan demikian, teknologi pendidikan dapat diselenggarakan tanpa alat-alat teknologi modern.

Di alin pihak menurut Nasution (1995) ada pendapat yang mengungkapkan bahwa teknologi pendidikan adalah pengembangan, penerapan dan penilaian sistem-sistem, teknik dan alat bantu untuk memperbaiki dan meningkatkan proses belajar mengajar. Dalam hal ini yang diutamakan adalah proses belajarnya itu sendiri disamping alat-alat yang dapat membantu proses belajar itu. Oleh karena itu, teknologi pendidikan berkenaan baik dengan software maupun hardware. Peran software antara lain adalah menganalisis dan mendesain urutan atau langkah-langkah belajar berdasarkan tujuan yang ingin dicapai dengan metode penyajian yang serasi serta penilaian keberhasilannya.

Syaodih (1996) mengemukakan bahwa teknologi dalam bidang pendidikan meliputi dua bentuk, yakni dalam bentuk perangkat lunah (software), dan perangkat keras (hardware). Adapun dalam penerapannya, penerapan teknologi perangkat keras dalam pendidikan dikenal dengan sebagai teknologi alat (tools technology), sedangkan penerapan teknologi perangkat lunak disebut juga teknologi sistem (system technology).

Teknologi pedidikan dalam arti teknologi alat, lebih menekankan kepada penggunaan alat-alat teknologis untuk menunjang efektiitas dan efisiensi pendidikan. Contoh model engajaran yang mengunakan teknologi alat, diantaranya pengajaran dengan bantuan film dan video, pengajaran dengan berprograma, mesin pengajaran, pengakaran modul, dan pengajaran dengan bantuan komputer.

Teknologi pendidikan dalam arti teknologi sistem, lebih  menekankan kepada penyusunan program pembelajaran atau perencanaan pmbelajara dengan menggunkan pendekatan sistem. Program pengajaran ini dapat dilakukan melalui (1) Program sistem (2) program sistem yang ditunjang dengan alat dan media (3) program sistem yang dipadukan dengan alat-alat dan media pengajaran.

Pada bentuk yang pertama, pengajaran tidak membutuhkan alat dan media yang caggih, tetapi bahan ajar dan proses pembelajaran disusun secara sistem. Alat dan media digunakan sesuai dengan kondisi tetapi tidak terlalu dipentingkan.

Pada bentuk kedua, pengajaran disusun secara sistem dan ditunjang dengan penggunaan alat dan meda pengajaran. Penggunaan alat dan media terintegrasi dengan program pembelajaran yang bersifat “on-off”, yaitu bila digunakan alat dan media akan lebih baik, tetapi apabila tidak menggunakan alat dan media pun pembelajaran akan tetap berjalan.

Pada bentuk ketiga, program pembelajaran telah disusun secara terpadu anatara bahan dan kegiatan pembelajaran dengan alat dan media. Bahan ajar telah disusun dalam kaset audio, video atau film, atau diprogramkan dalam komputer. Pembelajaran tidak dapat dilaksanakan tanpa melibatkan penggunaan alat-alat dan program tersebut.

II.3    Tools yang Tersedia dalam Teknologi Komunikasi (Mobile Communication)

1.    Telepon, yaitu peralatan teknologi yang digunakan untuk berkomunikasi antara dua orang dengan menggunakan suara. Telepone ada tiga macam:

a.    Fixphone (deskphone)yaitu alat komunikasi yang berbentuk Pesawat Sambungan Tekan Nomor dengan menggunakan kabel yang sifatnya permanen yang tidak bisa dipindah ketempat yang tidak ada kabel jaringannya. Contoh jenis telphone ini adalah telpone yang dipakai dirumah-rumah atau kantor menggunakan kabel Telkom.

b.    Phone Celluler. Yaitu alat komunikasi tanpa kabel yang berupa pesawat celuler yang bentuknya cukup kecil yang dapat dibawa pergi sampai keluar kota. Pesawat celluler ini harus menggunakan kartu jaringan agar dapat digunakan .sering disebut dengan handphone karena pesawat ini digunakan cukup ditaruh ditangan . contoh Telephone jenis ini ada 2 macam, yaitu GSM seperti Mentari Simpati,Xl, Matrik,dan CDMA seperti Flexi, Fren, Esia, Starone,Ceria adapun merek-merek yang sering digunakan adalah Nokia, Siemens, Samsung, Sony Ericsson, dll.

c.    Fixphone celluler (wirless deskphone)

d.   Yaitu perlatan komunikasi yang berbentuk telphone duduk tanpa kabel yang dapat dipindah ketempat lain. Telepon jenis ini harus menggunakan kartu jaringan khusus CDMA seperti felxi, ceria, fren atau Esia. 

2.    Faximile(fotocopy jarak jauh)

Yaitu perlatan komunikasi yang digunakan untuk mengirim tulisan kepada sesama alaat tersebut melalui sambungan telephone. Contoh merek : Brother: Canon, HP, Epson dll.

3.    Telegraph, yaitu perlatan komunikasi yang digunakan untuk mengirim sandi melalui jaringan telephone. peralatan ini cikal bakal teknologi modern

4.    Pager (Penyeranta)

Yaitu perlatan komunikasi yang digunakan untuk menerima pesan teks melalui jaringan tanpa kabel.

5.    Walky talky, yaitu peralatan komunikasi antara dua orang menggunakan pesawat khusus (HT) tanpa kabel menggunakan gelombang 11 meter atau 2 meter. Komunikasi alat ini tidak memerlukan biaya atau tarif, namun komunikasinya secara bergantian dan dapat didengarkan oleh orang lain pada gelombang yang sama. Komunikasi jenis ini sering dinamakan brik-brikan ,dan yang sering menggunakan komunikasi dengan alat ini adalah pihak kepolisian dilapangan.

6.    Internet Mesenger yaitu komunikasi antara satu orang dengan orang lain menggunakan teks, suara atau video dengan komputer, komunikasi jenis ini dapat dilakukan dengan satu orang atau beberapa orang sekaligus (confenece) .komunikasi jenis ini selain menggunakan teks (chatting) tetapi juga dapat menggunakan suara (voice) bahkan sekarang dapat juga menggunakan streaming (Messenger dengan webcam).

7.    Email yaiitu Media komunikasi yang digunakan untuk berkirim surat atau data melalui internet .Komunikasi melalui email lebih efisien selain tidak perlu membayar proses pengirimannya sangat cepat sampai. Contoh Perusahaan pembuat email: yahoo, plasa, hotmail, gmail, mailcity dll.

8.    Surat POS yaitu: Media pengiriman surat biasa melalui jasa pengiriman paket pos, biasanya pengiriman pos memakan waktu yang lebih lama, karena pengirim harus mengetahui alamat surat dengan jelas.

II.4    Media Transmisi dalam Teknologi Komunikasi

Komunikasi data merupakan bagian yang sangat penting dari suatu masyarakat informasi karena sistem ini menyediakan infrastruktur yang memungkinkan komputer dapat berkomunikasi antara satu sama lain di bawah  kendali oleh manusia. Dengan perkembangan teknologi informasi sistem komunikasi data dapat diimplementasikan dalam pengolahan, modifikasi, penciptaan data untuk membuat sesuatu yang lebih manfaat yaitu informasi. Secara umum komunikasi data dapat dikatakan sebagai hubungan lebih satu komputer dalam suatu jaringan komputer  dengan tujuan informasi sharing, resource sharing, file transfer, teleconfrence dan sebagainya.

Komponen Komunikasi Data

·       Pengirim, adalah piranti yang mengirimkan data, berupa komputer, alat lainnya seperti  handphone, video kamera, dan lainnya yang sejenis.

·       Penerima, adalah piranti yang menerima data, juga bisa berupa komputer, alat lainnya  seperti handphone, video kamera, dan lainnya yang sejenis.

·       Pesan / Data, adalah informasi yang akan dipindahkan bisa berupa apa saja, teks, angka,  gambar, suara, video, atau kombinasi dari semuanya.

·       Media pengiriman, adalah media atau saluran yang digunakan untuk mengirimkan data, bisa berupa kabel, cahaya maupun gelombang magnetik.

·       Protokol, adalah aturan-aturan yang harus disepakati oleh dua atau lebih alat untuk dapat saling berkomunikasi. Tanpa protocol, dua alat atau lebih mungkin saja bisa saling terhubung tetapi tidak dapat saling berkomunikasi, sehingga message yang dikirim tidak dapat diterima oleh alat yang dituju.

1.    Media Transmisi

Transmisi data merupakan proses untuk melakukan pengiriman data dari salah satu sumber data ke penerima data menggunakan komputer / media elektronikDengan kata lain dapat disebut juga sebagai media pengiriman, adalah media atau saluran yang digunakan untuk mengirimkan data, bisa berupa kabel, cahaya maupun gelombang magnetik. Media transmisi Secara garis besar ada dua kategori media transmisi, yaitu guided media (media terpandu/kabel) dan Unguided media (media tidak terpandu/tanpa kabel).

a.    Media transmisi dengan Kabel (Guided)

Guided media menyediakan jalur transmisi sinyal yang terbatas secara fisik, meliputi twisted-pair cable, coaxial cable (kabel koaksial) dan fiber-optic cable (kabel serat optik). Sinyal yang melewati media-media tersebut diarahkan dan dibatasi oleh batas fisik media. Twisted-pair dan coaxial cable menggunakan konduktor logam yang menerima dan mentransmisikan sinyal dalam bentuk aliran listrik. Optical fiber/serat optik menerima dan mentransmisikan sinyal data dalam bentuk cahaya.

1.    Twisted-pair Cable

Kabel ini merupakan media guide yang paling simple dan umum digunakan. Twisted-pair terdiri dari dua kabel tembaga terisolasi yang saling dijalinkan untuk mengurangi akibat interferensi elektrical dari piranti elektronik dan kabel terdekat. UTP Wired atau yang biasa dikenal dengan Unshielded Twisted Pair, kabel ini biasa digunakan untuk melakukan transmisi melalui jaringan komputer seperti di kantor-kantor / warnet-warnet. Selain UTP, STP (Shielded Twisted Pair) yang didalamnya terdapat beberapa kawat dalam satu bendel juga dapat digunakan untuk melakukan transmisi data. Aplikasi dari kabel twisted-pair ini adalah Jaringan telepon, Pensinyalan digital, LAN.

2.    Coaxial Cable

Kabel Koaksial, dikenal juga sebagai ’coax’,  Coaxial cable membawa sinyal data dengan range frekuensi yang lebih tinggi daripada twisted-pair cable. Coax memiliki satu konduktor metal (biasanya tembaga) yang terbungkus dalam selubung isolator, yang terbungkus lagi dalam lapisan luar dari metal. Lapisan metal ini berfungsi sebagai pelindung dari noise dan konduktor kedua yang melengkapi rangkaian. Konduktor ini juga terbungkus dalam pelindung isolater, dan seluruh kabel dilindungi oleh pembungkus plastik. Ditanam di dalam tanah atau di dasar laut untuk perhubungan antara benua. Contoh kegunaannya seperti talian telepon dan talian kabel TV. Aplikasi dari Coaxial kabel, sebagai berikut: Distribusi Siaran Televisi, Transmisi telepon jarak jauh, Penghubung sistem komputer jangkauan pendek, Local Area Nietwork

3.    Optical Fiber (Serat Optik)

Optical fiber terbuat dari kaca atau plastik dan mentransmisikan sinyal dalam bentuk cahaya. Suatu fiber terbuat dari dua plastik atau gelas dengan ukuran silinder yang berbeda. Silinder luar disebut cladding (dengan density yang lebih rendah) dan silinder di bagian dalam disebut core. Untuk memahami pengiriman data yang dilakukan optical fiber kita perlu memahami pembiasan (refraksi) dan pemantulan (refleksi) cahaya.
Saat suatu cahaya mencapai interface antara dua media dengan density yang berbeda, sinar tersebut dapat dipantulkan ataupun dibiaskan. Jika sudut datang (sudut datangnya cahaya terhadap garis yang tegak lurus permukaan) lebih kecil dari sudut kritis (critical angle, sudut ini didapat dari perbandingan density dua media tersebut) maka cahaya akan dibiaskan. Jika sudut datang lebih besar dari sudut kritis maka cahaya akan dipantulkan. Aplikasi dari Optical Fiber (Serat Optik):

·      Long-Haul Trunk: 1500 km dengan kapasitas 20- 60 ribu canel suara.

·      Metropolitan Trunk, 12 km dengan kapasitas 10 ribu chanel suara dalam satu kelompok trunk

·      Subscribe loop, langsung dari sentral ke pelangan

·      LAN

b.   Media transmisi dengan Nirkabel (Unguided)

Wi-fi atau yang dikenal dengan Wireless adalah Media Transmisi unguided, yang mana media ini hanya bisa mentransmisikan data dan tidak dijadikan untuk pemandu. Unguided media, mentransmisikan gelombang elektromagnetik tanpa menggunakan konduktor secara fisik. Sinyal dikirimkan secara broadcast (gelombang radio) melalui udara (atau air, dalam beberapa kasus). Trasmisi data yang terdapat pada jaringan ini biasanya dilakukan dengan menggunakan sebuah alat bantu yang dikenal dengan antenna atau transceiver. Media transmisi tidak terpandu (unguided) terbagi atas empat bagian yaitu:

·      Gelombang Mikro Terrestrial (Atmosfir Bumi)

·      Gelombang Mikro Satelit

·      Radio Broadcast

·      Infra Merah

1. Gelombang Mikro Terrestrial (Atmosfir Bumi)

Tipe antena gelombang mikro yang paling umum adalah parabola 'dish'. Ukuran diameternya biasanya sekitar 3 m. Antena pengirim memfokuskan sinar pendek agar mencapai transmisi garis pandang menuju antena penerima. Antena gelombang mikro biasanya ditempatkan pada ketinggian tertentu diatas tanah untuk memperluas jarak antara antena dan mampu menembus batas. Untuk mencapai transmisi jarak jauh, diperlukan beberapa menara relay gelombang mikro, dan penghubung gelombang mikro titik ke titik dipasang pada jarak tertentu.

2.    Gelombang Mikro Satelit

Satelit komunikasi adalah sebuah stasiun relay gelombang mikro. Dipergunakan untuk menghubungkan dua atau lebih transmitter/receiver gelombang mikro pada bumi, yang dikenal sebagai stasiun bumi atau ground station. Satelit menerima transmisi diatas satu band frekuensi (uplink), amplifier dan mengulang sinyal-sinyal, lalu mentransmisikannya ke frekuensi yang lain (downlink). Sebuah satelit pengorbit tunggal akan beroperasi pada beberapa band frekuensi, yang disebut sebagai transponder channel, atau singkatnya transponder. Aplikasi dari gelombang mikro satelit, sebagai berikut:

·      Distribusi siaran televisi

·      Transmisi telepon jarak jauh

·      Jaringan bisnis swasta

3.    Radio Broadcast

Perbedaan-perbedaan utama diantara siaran radio dan gelombang mikro yaitu, dimana siaran radio bersifat segala arah (broadcast) sedangkan gelombang mikro searah (point-to-point). Karena itu, siaran radio tidak memerlukan antena parabola, dan antena tidak perlu mengarah ke arah persis sumber siaran. Aplikasi dari Radio Broadcast adalah radio merupakan istilah yang biasa digunakan untuk menangkap frekuensi dalam rentang antara 3 kHz sampai 300 GHz. Kita menggunakan istilah yang tidak formal siaran radio untuk band VHF dan sebagian dari band UHF: 30 MHz sampai 1 GHz. Rentang ini juga digunakan untuk sejumlah aplikasi jaringan data.

4.    Infra Merah

Komunikasi infra merah dicapai dengan menggunakan transmitter/receiver (transceiver) yang modulasi cahaya yang koheren. Transceiver harus berada dalam jalur pandang maupun melalui pantulan dari permukaan berwarna terang misalnya langit-langit rumah. Satu perbedaan penting antara transmisi infra merah dan gelombang mikro adalah transmisi infra merah tidak dapat melakukan penetrasi terhadap dinding, sehingga masalah-masalah pengamanan dan interferensi yang ditemui dalam gelombang mikro tidak terjadi. Selanjutnya, tidak ada hal-hal yang berkaitan dengan pengalokasian frekuensi dengan infra merah, karena tidak diperlukan lisensi untuk itu. Pada handphone dan PC, media infra merah ini digunakan untuk mentransfer data tetapi dengan suatu standar atau protocol tersendiri yaitu protocol IrDA. Cahaya infra merah merupakan cahaya yang tidak tampak. Jika dilihat dengan spektroskop cahaya maka radiasi cahaya infra merah akan nampak pada spektruk elektromagnetik dengan panjang gelombang diatas panjang gelombang cahaya merah.

II.5    Sejarah Teknologi Komunikasi

Perlu disampaikan bahwa sebelum mengenal internet, banyak media komunikasi seperti  media cetak, radio, film, televisi, komputer, sistem TV kabel, satelit, direct brodcasting system, telepromter, teletex dan sebagainya, telah diadopsi dan masuk ke seluruh penjuru dunia. Perlu disampaikan pula bahwa perkembangan peralatan untuk berkomunikasi telah ada sejak zaman prasejarah dengan menggambar gua-gua sekitar 22.000  tahun sebelum masehi. Menurut Rogers (1986) ada empat era evolusi komunikasi manusia, yakni era writing, era printing, era telecommunication, dan era komunikasi interaktif. Lebih jelasnya terilustrasikan dalam tabel berikut:

	35.000 SM		Periode Cro-Magnon Bahasa Mulai Eksis
	22.000 SM		Gambar di dinding Gua manusia purba
Writing Era
I	4000 SM		Orang Sumeria menulis pada tanah liat
	1041		Di Cina, Pi Sheng menemukan alat cetak tulisan pada buku yang dapat bergerak
	1241		Di Korea ditemukan jenis logam sebagai pengganti tanah liat
Printing Era
II	1456		Injil Gutenberg dicetak dengan jenis logam yang dapat bergerak dan sebuah hand press
	1833		Sirkulasi media cetak pertama yang terkenal dengan “penny press” Vulgar, sensasional dan murah harganya 1 sen, New York Sun, 30.000-40.000 eks dapat dicetak
	1839		Metode praktik photografi dikembangkan oleh Daguere untuk mendukung surat kabar
Telecomunication Era
III	1844		Samuel Morse mengirim pesan pertama dengan telegram
	1876		Alexander Graham Bell mengirim pesan pertama lewat telepon
	1894		Gambar bergerak ditemukan dan film dipertontonkan pada khalayak publik
	1895		Guglielmo Marconi mengirim pesan melalui radio
	1912		Lee de Forest menemukan tabung hampa udara
	1920		KDKA, radio pertama yang mengudara secara teratur, di Pittsburgh
	1933		Alat televisi diperagakan oleh RCA
	1941		Televisi komersil pertama
Interactive comunication Era
IV	1946	Mainframe komputer pertama bernama ENIAC oleh Universitas Pennsylvania, dengan 18000 vacuum tube
	1947	Ditemukan transistor di Bell Lab. Oleh Willam Shockey, John Bardeen, dan Walter Bratain
	1956	Videotape, ditemukan oleh perusahaan AMPEX, red Wood City, California
	1957	Rusia meluncurkan satelit ruang angkasa, Sputnik
	1969	NASA menerbangkan pesawat ruang angkasa dengan microkomputer 3000 lebih kecil dari ENIAC
	1971	Ditemukan microprosesor, CPU (Central Processing Unit) dengan semi konduktor berupa chip, oleh Ted Hoff pada intel corp. Di perusahaan mikroelektronik Silicon Valley
	1975	Microkomputer pertama, Altair 8800
	1975	HBO ( Home Box Office) mulai menyiarkan TV kabel
	1976	Sistem teletext pertama digunakan oleh dua jaringan TV di Inggris BBC dan ITV
	1977	Qube meluncurkan sistem interaksi TV kabel di Colombus, Ohio
	1979	Sistem Videotext diluncurkan oleh British Post Office

       

Karakteristik teknologi komunikasi baru

Datangnya teknologi komunikasi baru, ditandai dengan meningkatnya jumlah dan berbagai macam teknologi (tahun 1980an) yang berbasis pada teknologi elektronik. Yang lebih penting adalah “alam” atau nature bagaimana media baru tersebut berfungsi, terjadi pertukaran informasi from many to many. Alam interaktif dibuat mungkin oleh elemen komputer yang terhubung menjadi jaringan (network) dan didukung peralatan seperti satelit. Hal ini menjadi kajian baru bagi ahli komunikasi untuk merumuskan perubahan pola komunikasi tradisional menjadi pola komunikasi  “bermedia ” yang interaktif. Klasifikiasi yang mungkin terjadi perubahan adalah arus pesan mengalir dari besarnya audience, segmentasi, tingkat interaktivitas, tingkat asynchronicity (kemampuan untuk menyimpan), isyarat non verbal, privasi dan kontrol arus komunikasi. (Rogers, 1986)

Karakteristik sistem komunikasi manusia sebagai akibat teknologi komunikasi baru adalah:

1.      Interacticity, kemampuan untuk “talk back” kepada penggunannya artinya komponen teknologi elektronik yang ada memungkinkan adanya komunikasi dengan medianya secara automatic atau mecanical reaction dan atau memungkinkan terjadi komunikasi interpersona melalui media atau “mechine assited interpersonal communication”. 

2.      De-massified, adalah kemampuan untuk menyampaikan pesan “khusus” antar individu dalam audiens yang sangat banyak.

3.      Asynchronous, artinya kemampuan untuk mengirim dan menerima pesan pada waktu yang tepat pada individu.

Model Komunikasi Baru

Ada baiknya sebelum mengkaji model komunikasi baru, kita mencoba melahat kembali sebuah model yang dikemukakan oleh Shannon dimana banyak diinterpretasikan oleh para sarjana komunikasi sebagai model linier atau komunikasi satu arah. Model linier ini mendominasi karena adanya sebuah fakta hadirnya teknologi komunikasi baru pada tahun 1950 yakni televisi meskipun masih hitam putih.

Pada pertengahan tahun 1980an, penelitian komunikasi sangat berbeda dengan tahun1950an, dan teknologi komunikasi baru diwakili oleh jenis komunikasi cybernetic yang lebih interaktif. Pertukaran informasi antarpartisipan dalam sebuah system komunikasi lebih mudah didapat. Para sarjana komunikasi yang sedang mencari konsep-konsep, model-model dan metode dalam meneliti komunikasi interaktif akan banyak memilih Wiener cybernetic model.

Berbagai kritik terhadap model linier sering dilontarkan oleh para sarjana komunikasi saat ini (teknologi komunikasi interaktif), diantaranya dari epistemologis komunikasi. Komunikasi berasal dari bahasa latin communis yang artinya partisipan atau komunikasi bersama. Secara konsep, komunikasi harus diartikan pertukaran informasi antarpartisipan dalam sebuah proses komunikasi. Model linier dengan kegiatan satu arah dipandang sebuah konsep yang kontradiktif dengan konsep komunikasi itu sendiri.

Model konvergensi, barangkali akan lebih sering ditemui dan akan menggantikan model konvensional linier. Komunikasi selalu diarahkan pada tepat sasaran, proses saling tukar menukar informasi antara dua orang atau lebih. Jaringan komunikasi atau communication network terdiri dari individu-individu yang saling terhubung dan diikat oleh arus informasi yang terpola, seperti tukar menukar informasi antarindividu terhadap topic yang sedang dibicarakan.

Dalam model konvergensi selalu terjadi antara dua orang  atau lebih. Model ini membawa kita pada studi tentang perbedaan, persamaan dan perubahan dalam hubungan antarmanusia sepanjang waktu. Dan peniliti dapat menganalisis jaringan setiap individu dalam seluruh jaringan.

Model lain yang dapat digunakan dalam model komunikasi baru adalah uses and gratification model dan diffusion-inovation model.  Kedua model tersebut diarahkan pada bagaimana proses difusi sebuah teknologi komunikasi baru pada masyarakat dan bagaiman perilaku pengguna teknologi komunikasi baru tersebut.

Menurut Nasution (1988: 111), pandangan masyarakat yang menjadi klien dalam penyebarserapan inovasi, ada lima atribut yang menandai setiap gagasan atau cara-cara baru yang dimaksud, yaitu:

1.      Keuntungan- keuntungan relative (relative advantages), yaitu apakah cara-cara atau gagasan baru ini memberikan sesuatu keuntungan relative bagi mereka yang telah menerimanya.

2.      Keserasian (compatibility), yaitu apakah inovasi yang hendak didifusikan serasi dengan nilai-nilai, system kepercayaan, gagasan yang lebih dahulu diperkenalkan sebelumnya,kebutuhan, selera, adat istiadat, dan sebagainya dari masyarakat yang bersangkutan.

3.      Kerumitan (Complexity) yaitu apakah inovasi tersebut dirasakan rumit. Pada umunya masyarakat tidak atau kurang berminat pada hal-hal rumit, sebab selain sukar untuk dipahami, juga cenderung dirasakan sebagai beban tambahan yang baru.

4.      Dapat diuji cobakan (trialability) yaitu bahwa suatu inovasi akan lebih diterima, bila dapat dicobakan terlebih dahulu dalam ukuran kecil sebelum orang terlanjur menerimanya secara menyeluruh. Ini adalah cerminan prisip manusia yang selalu ingin menghindari resiko yang besar dari perbuatannya.

5.      Dapat dilihat (observability) yaitu jika suatu inovasi dapat disaksikan dengan mata, dapat dilihat secara langsung maka orang akan lebih mudah untuk mempertimbangkan untuk menerimanya daripada bila suatu inovasi itu abstrak yang hanya dapat diwujudkan dalam pikiran, atau hanya dapat dibayangkan.

II.6    Demonstrasi dan Banmaking Beberapa Pemanfaatan Teknologi Komunikasi di Sekolah atau Perguruan Tinggi

Menurut Hujair AH. Sanaky kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi informatika telah membawa pengaruh terhadap penggunaan alat-alat bantu mengajar di sekolah-sekolah dan lembaga-lembaga pendidikan lainnya. Mungkin saja, bagi sekolah-sekolah yang sudah maju dan mampu, telah menggunakan alat-alat tersebut sebagai alat bantu mengajar, sehingga pembelajaran menjadi lebih efektif dan efisien.

Teknik komunikasi yang paling terbaru adalah komunikasi melalui internet. Dengan internet, jangkauan menjadi jauh lebih luas dan informasi dapat didapat oleh siapa saja darimana saja dan kapan saja. Setidaknya selama orang tersebut memiliki akses pada jaringan internet. Internet memungkinkan proses komunikasi yang lebih interaktif, misalnya dengan menggunakan e-mail, teleconference, atau messenger.

Internet sangat berguna dalam dunia pendidikan, contohnya adalah:

·         Perpustakaan digital

·         E-Learning

·         Ensiklopedia pendidikan

·         Pemanfaatan search engine

Agar penggunaan internet dapat seefisien mungkin, ada beberapa hal yang perlu diperhatikan, yaitu: pemahaman yang benar dan tepat tentang internet oleh peserta didik dan juga pengajar mencakup sistem pembelajaran secara Implementasi yang integral dan keseluruhan. Integrasi dilakukan secara bertahap dengan fungsi yang akan diotomatisasikan. Sosok pengajar yang dapat mengitegrasikan teknologi informasi dengan sosok profesinya secara tepat, memahami teknologi yang harus dikuasainya untuk mendukung pekerjaannya.

Menurut Cepi Riyana, M. Pd dalam makalahnya yang berjudul Teknologi Informasi dan Komunikasi (ICT) dalam Pendidikan ”...teknologi komunikasi menekankan pada penggunaan perangkat teknologi elektronika yang lebih menekankan pada aspek ketercapaian tujuan dalam proses komunikasi, sehingga data dan informasi yang diolah dengan teknologi informasi harus memenuhi kriteria komunikasi yang efektif. Sebagai contoh salah satu aplikasi Teknologi Informasi dan Komunikasi adalah videoconference, yang menggunakan teknologi informasi untuk menghubungkan (networking) antar clien dengan fasilitas internet, pesan-pesan yang disampaikan oleh kedua belah pihak diterima, diolah, dianalisis dan ditrasmisikan, oleh teknologi informasi sehingga sampai pada masing-masing pihak melalui internet dengan jaringan satelit atau kabel. Peran teknologi komunikasi adalah mengatur mekanisme komunikasi antar kedua belah pihak dengan cara desain komunikasi yang sesuai, visualisasi jelas, pesan teks, suara, video memenuhi standar komunikasi, pengaturan feed back sehingga komunikasi berlangsung menjadi dua arah.

BAB III

KESIMPULAN DAN SARAN

III.1  Kesimpulan

Terdapat perbedaan makna antar teknologi komunikasi dan informasi. Komunikasi merupakan sarana untuk menyampaikan informasi, sedangkan teknologi komunikasi merupakan alat untuk menyampaikan komunikasi tersebut. Pada abad 21 ini, terjadi kemajuan yang sangat pesat dalam bidang teknologi komunikasi. Komunikasi tidak hanya berlangsung ketika dua pihak atau lebih bertemu langsung dan menyampaikan informasi, tetapi komunikasi dapat berjalan ketika dua orang atau lebih berada di tempat yang berbeda, sekali pun itu sangat jauh.

Keberadaan internet merupakan salah satu dari sekian banyak kemajuan teknologi komunikasi. Kini, teknologi komunikasi pun digunakan sebagai alat yang berperan dalam proses pendidikan. Pemanfaatannya di sekolah-sekolah dan Perguruan Tinggi sangatlah banyak, salah satu contohnya ketika guru/ dosen tidak hadir proses pembelajaran masih bisa dilakukan dengan teleconference misalnya.

III.2  Saran

Kemajuan di bidang teknologi komunikasi ini diaharapkan akan semakin pesat ke depannya dan pemanfaatannya pun dapat digunakan oleh khalayak secara umum. Guru diharapkan dapat mengikuti alur perkembangan zaman sehingga teknologi komunikasi ini dapat dinikmati dan dimanfaatkan dalam proses pendidikan sehingga mau tidak mau, suka tidak suka, guru dituntut harus bisa. Tidak ada lagi sebutan ‘guru gaptek-gagap teknologi’.

DAFTAR PUSTAKA

http://www.scribd.com/doc/14565740/pengenalan-teknologi-komunikasi

Noegroho, Agoeng. 2010. Teknologi Komunikasi. Yogyakarta: Graha Ilmu

Wikipedia Bahasa Indonesia, Ensiklopedia Bebas